
品格如何學?在日常生活中實踐社會情緒學習!
今天想透過《『品格』孩子的核心素養:社會情緒學習的日常教學》一書,分享社會情緒學習的推動與發展,並嘗試將這些課題融入於孩子的學習當中。本書中提到許多教學方法與技巧,包含教學活動、與學科結合、服務學習等面向,期待引導老師們應用於教學當中。

《接通孩子的情緒來電:愛與原則,建立教養安定節奏》讀後感
在照顧與教養孩子的生活中,你是否有期待自己能夠成為的角色?是否在期待的過程中,你又不小心變成那個你不喜歡的大人?教育的「複製」是一個值得探討的話題,今天想透過Toyerguide創辦人林予晴撰寫的《接通孩子的情緒來電:愛與原則,建立教養安定節奏;22個行動練習,走向共好的親子關係》的內容摘錄,聊聊如何成為能夠面對情緒的教養者。

小孩打人怎麼辦?
很多時候,孩子打人的動機往往是「需求無法被滿足」或「無法適當表達情緒」,因此與其嚴厲地告訴孩子「不可以打人!」,或許讓孩子學會好好的表達情緒、解決需求,能夠更有效的從根本解決問題喔!

孩子的戰鬥、逃跑、僵直
不知道大家有沒有想過,人為什麼要擁有情緒呢?而情緒能夠幫助我們什麼呢?情緒們如果失控了,又會發生什麼事情呢?

從社會情緒學習看公園惡霸事件
當一位陌生哥哥插了我孩子的隊,而對方的媽媽對此漠不關心,我對此陷入了困惑:我有權利管教其他父母的孩子嗎?我應該為我負責的孩子挺身而出嗎?那位媽媽為何不管教孩子的行為呢?
